De la 6ème à la 3ème, un collège à taille humaine

 

Charte du parent correspondant de classe

 

 

Le parent correspondant de classe représente les parents d'une classe au sein de l'établissement. C'est un médiateur qui crée un climat de confiance entre les parents, les élèves, les enseignants, les responsables de l'établissement et, plus généralement, entre tous les membres de la communauté éducative.

Le parent correspondant de classe est élu pour un an lors de la réunion parents-professeurs de rentrée.

Pendant l'année, il participe aux trois conseils de classe de fin de trimestre et peut être amené à participer à un conseil de discipline.

 

Les qualités demandées au parent correspondant de classe

 

Disponibilité

Grande facilité de contact

Grande discrétion (faire preuve de confidentialité )

Savoir parler an nom de tous

Oublier son cas personnel pour être à l'écoute des problèmes de tous les parents

 

Les dérives à éviter

Agir seul

Ne voir la classe qu'à travers son enfant

Remettre en cause les méthodes pédagogiques des enseignants

Avoir une attitude systématiquement critique

Cristalliser les revendications des parents

Contrôler ou revendiquer les décisions de l'établissement

Répandre des rumeurs

Oublier de rendre compte aux parents des actions entreprises

Donner son interprétation personnelle aux comptes rendus des conseils de classe

 

 

 

Le conseil de classe

 

  • Qui participe au conseil de classe?

Le professeur principal qui anime et dirige le conseil

Les professeurs de la classe

Le Directeur et le Responsable ou Coordinateur de niveau

Le Responsable de la Vie Scolaire

Les parents correspondants de la classe

Les élèves délégués de classe

 

  • Comment se déroule le conseil de classe?

Le conseil de classe se déroule en cinq étapes: 

1 – Compte rendu des élèves délégués de classe qui ont préparé leur intervention en heure de vie de classe

2- Compte rendu des parents correspondants de classe qui ont préparé leur intervention en s'appuyant sur les questionnaires distribués aux parents de la classe

3- Analyse de la classe dans sa globalité par l'équipe pédagogique ( atouts, fragilités, propositions pour améliorer le travail du groupe, efforts attendus )

4 – Analyse des situations individuelles par l'équipe pédagogique avec éclairage individuel des parents correspondants et des élèves délégués de classe

Remarque: le parent correspondant et l'élève délégué quittent provisoirement le conseil de classe à l'évocation du cas de son enfant ou du cas de l'élève délégué

5 – A l'issue du conseil de classe, le parent correspondant rédige un compte rendu en lien avec le professeur principal

 

 

Le rôle du parent correspondant de classe

 

Avant le conseil de classe, il centralise et dépouille les questionnaires distribués aux familles.

Au début du conseil de classe, il rend compte à l'équipe pédagogique de la synthèse de l'enquête.

Pendant le conseil de classe, il s'appuie sur les questionnaires pour éclairer la réflexion de l'équipe pédagogique lors de l'évocation de la situation de tel ou tel élève.

Après le conseil de classe, il établit un compte rendu en lien avec le professeur principal. Celui-ci sera transmis aux parents de la classe avec le bulletin trimestriel et le relevé de notes.

Ce document:

  • Reprend le bilan statistique des questionnaires
  • Rend compte des remédiations qui ont pu être proposées par l'équipe pédagogique au cours du conseil de classe
  • Evoque les points sur lesquels porter les efforts attendus et qui peuvent être discutés en famille

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